Bine ați venit la seara de informații despre cursurile noastre elective (WU)

Bine ați venit la seara de informații despre cursurile noastre elective (WU) 1

Informații despre lecțiile elective în anul școlar 2015/16 19:30: bun venit și informații despre organizarea lecțiilor elective de către doamna Eiser-Müller, directoare, cursuri de limbi străine doamna Eiser-Müller, doamna Hecker (greacă), dl Stubbe (latină), științe naturale, informatică și Geografie, domnule Zelba Șef al disciplinelor de matematică și știință 2

Organizarea lecțiilor elective Lecțiile elective în G8: Scutire prin alocarea flexibilă a Kultusministerkonferenz (KMK) Specificația numărului anual de ore pe săptămână de (cel puțin) 165 ore în gimnazial I (160 + 5) Cele cinci ore de lecții elective pot fi luate flexibil în clasele cinci până la nouă. Ofertele de finanțare și diferențiere și evenimentele didactice voluntare (AG) pot fi compensate de obligația de predare, cu condiția ca acestea să fie realizate de profesori. Exemplu: Elevii care participă la pre-orchestră de o oră în clasele 5-9 pot furniza dovezi ale celor 5 ore necesare la sfârșitul nivelului intermediar. 3

Diferențierea WU - AG Organizarea claselor elective Clasificarea și relocarea relevanță Participare, participare cu succes, participare cu succes bun Strânsă legătură cu un subiect: note satisfăcătoare sau mai bune Alegerea unui subiect/curs este obligatorie pentru un an 3. Limba străină: note și forță obligatorie peste 2 Ani de compensare pentru performanță slabă 4

Organizarea lecțiilor elective Buletine de vot și portofoliul studenților Detalii despre cursurile care au fost creditate până acum Buletinele de vot sunt distribuite de profesorii clasei. Vă rugăm să trimiteți o primă și a doua alegere. Nu există dreptul la stabilirea unui anumit curs

Zona Abreviere Puncte de desemnare Limbi Oferte muzicale și culturale Științe naturale și tehnologie Sport Alte 3Fsp 3. Limbă străină: latină, franceză sau greacă 3 Coreea Coreeană AG 1 Cor5 Cor (MuKuBi) Grad 5 1 Cor 9 Cor din clasa 9 2 KMS5 District School Music for Grade 5, Lecții instrumentale pentru începători 1 Școală de muzică districtuală KMS6 pentru clasele a VI-a, lecții pentru începători instrumentali 1 pre-orchestră VO 5-8 1 cor 6-8 cor 6-VIII clase 1 SO orchestră simfonică din clasa 7 2 DSP interpretare/teatru de umbre 2 BB Big Band 2 TheaterAG Theatre AG 2 BioCh WU Biology and Chemistry (7.8) 2 PhyT WU Physics and Technology (7.8) 2 ITG6 Tehnologia informației de bază Educație 1 Info WU Computer Science 2 PGeo Geografie fizică 2 Hockey Hockey Curs de remediere 2 4Sport5 A 4-a lecție sportivă pentru Clasa sportivă a 5-a, posibil și a 6-a an 1 (2) În caz contrar, repetarea unui curs WU, cursuri bilingve, cursul școlii frecventate anterior SL 6

Acreditarea punctelor: Punctele WU menționate se aplică pe an școlar, nu pe semestru; De regulă, cursurile se urmează pentru un an școlar; Abateri numai în cazuri excepționale justificate. Regula generală: Toate evenimentele WU susținute de profesori se numără în portofoliul de puncte WU, altele nu. Toți elevii din clasa a V-a participă de obicei (5g1,2,3,) MuKuBi, și anume: corul sau cursurile instrumentale, unele și pre-orchestra. Clasele de sport 5 participă în schimb la cea de-a 4-a lecție de sport miercuri. Clasele de sport 6 participă la a 4-a lecție de sport miercuri (dacă sunt disponibile). Toți elevii din clasa a VI-a participă la educația de bază în tehnologia informației ITG 7

Cursuri elective 3. Limbi străine din clasa a 8-a franceză latină greacă 8

3. Limbi străine începând cu clasa a VIII-a Înainte îndeplinesc sarcini specifice în învățarea școlii de gimnaziu: 1. O educație și o expresie lingvistică diferențiate este baza pentru înțelegerea și prelucrarea cunoștințelor din ce în ce mai complexe din științele naturii și umaniste, științele sociale și științele sociale. 2. Tratarea limbii (limbilor) este instrumentul de bază pentru toate materiile predate la școala gimnazială. 9

Avantajul limbilor: învățarea franceză, latină și greacă s-a dovedit a favoriza învățarea altor limbi străine. Promovează înțelegerea gramaticii germană. Promovează cunoașterea limbajului general și o formulare diferențiată folosind analogie și tehnici de transmitere.

Dacă nu ai de ales, vei fi răsfățat mai târziu. Multilingvismul ca oportunitate și provocare! 11

Profilul limbii străine al școlii Tilemann Clasa 5 Clasa 6 Clasa 8 Clasa 10 L/F + Engleză E WU: F/L/Gr Începători SPA E F/L Continuare E/F/L/Gr 12

3 limbi străine: În cadrul claselor elective din clasa a 8-a ca 3 limbă străină latină/franceză/greacă Grad posibil: Latinum Graecum 13

Motive pragmatice Oportunitățile de muncă în Europa cresc odată cu multilingvismul: engleză plus 1, 2 ... alte limbi Îmbunătățirea calificărilor de studiu și profesionale Învățarea de a învăța, formarea memoriei Competența comunicativă Competența interculturală: Atitudinile încurajatoare precum respectul, toleranța, politețea și acceptarea sunt promovate în întâlnirea cu A practicat și a învățat alte limbi și culturi de aceeași vârstă. 14

Motive psihologice pentru învățare Cea mai bună vârstă pentru a învăța o limbă: timpul școlar Cu cât mai devreme, cu atât mai intens și mai durabil. Prezentări despre funcționarea limbilor promovarea competenței lingvistice în limba germană Dezvoltarea și aprofundarea unei conștientizări lingvistice reflectate 15

3. Limba străină Franceza este limba celui mai important partener comercial și a țării vecine. este limba unei destinații culturale și turistice fermecătoare de mare valoare istorică, culturală și turistică. permite French-bil. Curs AbiBac de predare a disciplinei la nivelul superior: grad dublu: Abitur și franceză. Bacalaureat 16

Franceza permite: întâlnire și schimb de proiecte germane-franceze în Franța: în St. Paul La Réunion (clasele 9-12) în școala parteneră AbiBac din Pau și în La Réunion excursii la Paris, Metz, Strasbourg Schimb individual pe termen lung (1- 6 luni) ca parte a programului Voltaire și a programului Sauzay al germano-francezului. Munca pentru tineret 17

Greacă a 3-a limbă străină Introducere de doamna Hecker Mașină Disco Idea Melodie Ritm Minge Echo Cinema Ocean Scandal Biblie Clima Energie Panică Tehnologie Unt Cor Dieta Înger Gene Liceu Comă Contor Pedală Politică Telefon Teatru Ton Tragedie Centrul Zoo Slide 18

Teseu Heracles Jason Odiseu Dedal Ariadna Slide 19

Științele naturii proprietate comună mare (sec. VII î.Hr.) formă sferică a pământului Columb (sec. XV d.Hr.) Aristarh v. Samos (secolul al III-lea î.Hr.) Kepler heliocentric, Galilei (secolul al XVI-lea d.Hr.) Leukipp, Demokrit (sec. Al V-lea î.Hr.) Atomism Dalton, Boltzmann (sec. Al XIX-lea d.Hr.) .) Empedocle (secolul al V-lea î.Hr.) Evoluția vieții Darwin (secolul al XIX-lea d.Hr.) Slide 21

Eschil Sofocle Euripide Aristofan Menander Goethe, Schiller, Shakespeare Dürrenmatt, Brecht, Mann, Kaffka. Diapozitivul 22

Ce este dreptatea Care este binele? Ce este norocul? Socrate Platon Aristotel Slide 23

Zei: Zeus, Athene Reli/Etică Filosofie: Fericire, Justiție, Valori și Norme Sport Olympia, Pentathlon Istorie Înțelegerea istoriei PoWi Democrație, forme de guvernare Bază pentru lumea noastră/cultura noastră: școala gimnazială greacă și școala gimnazială de limbă veche Mituri: Daedalus, Jason, artă Teseu, Europa, Clădiri, sculpturi, tablouri, bijuterii. Geometrie matematică, numere Cultură: Teatru și orchestră Limbi germane și străine Termeni tehnici și cuvinte cotidiene Bio/Fizică/Chimie Nat.wiss. Metode de cercetare Pământ = Sferă Atomi = Bazele alfabetului nostru Geografie Dimensiunea Pământului Hărți Studii regionale Fericire - Soartă - Limite Model pentru Shakespeare, Goethe, Schiller Instrumente muzicale, cor Diapozitivul 24 Homer: Troia, Ahile, Odiseu

Latină a treia limbă străină Introducere de domnul Stubbe Slide 25

De ce latina ca limbă străină la liceu? Latina este baza limbilor romane Slide 26

Accentul se pune pe sistematica și gramatica limbii. Creșterea competențelor lingvistice în limba germană. Funcție suplimentară la engleză, franceză: latina ca loc de instruire pentru alte sisteme lingvistice. Conștientizarea structurii și structurii unei limbi este antrenată. Diapozitivul 27

Limba de predare este germana. Latina este limba reflecției: adică latina este orientată spre înțelegere. Acest lucru necesită conștientizarea structurilor limbajului. Înveți acuratețe și precizie în tratarea textelor și în introducerea textului. Înțelegerea vine înainte de traducere. Partea unui text este foarte scurtă. Diapozitivul 28

Deoarece multe limbi își au originile în latină, latina alături de greacă este limba științei, iar ideile politice, religioase, literare și artistice din Europa pot fi în mare parte datate de cultura romană, latina le califică pentru școală, studiu, știință și muncă. De asemenea, facilitează înțelegerea textelor solicitante la toate subiectele la nivel avansat. Diapozitivul 29

Într-o Europă în continuă creștere, este indispensabilă pentru interpretarea principiilor de legătură din artă, literatură, arhitectură și pictură. În spatele acestui lucru se află un concept de educație care nu reduce oamenii la funcționarea lor. Educație cu o abordare holistică: oamenii cu toate fațetele ființei lor sunt în centrul abordării limbajului. Latina extinde învățământul general. Diapozitivul 30

Cu latina ca a treia limbă străină, latina poate fi dobândită într-un mod durabil. Latinum este o calificare cheie importantă și o condiție prealabilă pentru numeroase cursuri. Diapozitivul 31

Lecțiile de latină oferă: lucru preponderent cu texte scrise, o bază largă de limbă în gramatică, practică în înțelegerea textelor, tratarea bazelor culturii noastre. Limba de predare este limba latină germană, iar a treia limbă străină permite Latinum după Q4. Slide 32

Limba străină organizațională Clasele 8-9: Faza de dobândire a limbii Sfârșitul claselor 12: Achiziționarea Latinum/Graecum Numărul de lucrări/examene la clasă: 4 pe an școlar Număr de ore pe săptămână: Clasa 8/9: 3 Nivel superior: 3-5 Latinum/Graecum/Cunoașterea limbii latine: cerință pentru multe cursuri (Bachelor/Master) 33

Științe naturale, informatică etc. pentru clasele 7 și 8 (cursuri de un an) Domnul Zelba Biologie/Chimie Fizică/Tehnologie Informatică Geografie fizică 34

Orar clase Subiecte 5 6 7 8 9 Sume Biologie 2 1 2-2 7 Chimie - - - 3 3 6 Fizică - - 3 2 2 7 Geografie 2 1-2 - 5 Diapozitiv 35

Obiective și grup țintă Conținutul cursului Organizarea cursului Informații generale Slide 36

Conținut posibil al cursului Biologie și chimie: copaci, apă Fizică și tehnologie: circuite Informatică: programare Geografie fizică: Pământ Slide 37

An/disciplină 7 8 9 Germană 4 4 4 Prima limbă străină 4 4 4 A doua limbă străină 5 3 3 Artă 1 1 1 Muzică 1 1 1 Religie 2 2 2 Istorie 3 2 2 PoWi 2 2 3 Geografie 2 Matematică 4 4 4 Biologie 2 2 Chimie 3 3 Fizică 3 2 2 Sport 3 3 2 Cursuri opționale Total 34 33 33

Alegerea lecțiilor elective (WU) pentru elevii din viitoarele clase 7, 8 și 9 Ofertă de ofertă pentru viitorii tineri. Număr de ore pe săptămână Latină (a 3-a limbă străină; curs de 2 ani, anii școlari 15/16 și 16/17) 8 3 franceză (a 3-a limbă străină; curs de 2 ani 15/16 și 16/17) 8 3 greacă (a 3-a limbă străină; Curs de 2 ani 15/16 și 16/17) 8 3 Fizică și tehnologie 7-9 2 Biologie și chimie 7-9 2 Geografie fizică 7-9 2 Informatică 7-9 2 Pre-orchestră 7-9 1 Orchestra simfonică 7-9 2 Big Band 7-9 2 cor 7-9 1 franceză (bilingvă) 7-9 1 teatru 7-9 2 teatru cu lumină neagră 7-9 2 alegere Fiul meu/fiica mea nu ar trebui să participe la un curs WU în anul școlar următor (vă rugăm să bifați dacă este necesar ) 39