Comentarii (12)

Există 5-6 milioane de angajați în Germania fără o calificare profesională și aproximativ 14 milioane de participanți laterali fără recunoaștere formală în profesia lor. Un număr enorm, având în vedere și lipsa existentă de muncitori calificați. Procesul de validare ValiKom este un răspuns contemporan la aceste provocări care vor continua să crească în următorii ani (cuvânt cheie „Industria 4.0”).

Din punctul meu de vedere, pietrele de temelie importante ale procesului includ:
• Conexiunea cu reglementările de formare existente, profesiile (standardele), organismele responsabile (camere) etc. sunt esențiale pentru acceptarea procedurii de către economie.
• Completează sistemul de formare profesională existent într-un mod semnificativ și nu concurează cu formarea profesională duală. Acesta umple o nișă și cererea va fi gestionată, așa cum arată experiența altor țări.
• Poate îndeplini funcții importante în dezvoltarea profesională: arată potențial și perspective, apreciere (cerințe și orientare spre dezvoltare).
Spre deosebire de ex. În Elveția, ValiKom nu se dorește a fi o alternativă la examenele externe și nu are ca rezultat o calificare educațională recunoscută (echivalență - fără echivalență) deoarece procedura de validare nu include un test teoretic. Se pune întrebarea dacă această restricție se aplică unora adulții cu o experiență profesională îndelungată în formarea continuă este cu adevărat util și necesar.

Valikom arată importanța validării învățării anterioare (VPL):
1. Faceți vizibile competențele (și potențialul personal)
2. Creează transparența profilurilor de competență și a procedurilor de validare
3. Recunoașterea formală a portofoliului prin emiterea unui certificat

Nu este clar care este/va fi starea certificatelor. Dacă fișele posturilor sunt aceleași ca și pentru examenul extern și calificarea profesională și validarea/acordarea recunoașterii se efectuează de către aceleași organizații (Camera Meșteșugurilor, IHK.), Ar trebui să fie posibil să se creeze un protocol pentru a clarifica care dintre competențele formale ale calificării profesionale sunt acoperite de certificate și ce cunoștințe sunt necesare pentru obținerea titlului. Și dacă teoria/cunoștințele nu sunt dovedite, nu ar trebui să vorbim despre competențe și know-how, ci doar despre abilități.

Discuția științifică a diferențelor dintre echivalență și similitudine este dificilă și frustrantă. Un exemplu de sudor cu care am lucrat: a lucrat timp de 15 ani în diferite companii, a stăpânit diferite tehnici de sudare și a fost unul dintre sudorii experți din companie. Dacă trebuie comparat cu un student care tocmai a absolvit, consider că este o insultă adusă acestei persoane foarte competente să-i spun despre această echivalență.