Contribuții

În prezent, există următoarele domenii de acțiune la școala noastră, care sunt considerate decisive pentru dezvoltarea școlii și sunt considerate un „program de dezvoltare școlară”:

„Învață să înveți”

În corelație cu abilitățile de bază din KMK, copiii ar trebui să poată aplica tehnici de învățare și să își dezvolte propriile tehnici de învățare. Achiziționarea de cunoștințe ar trebui să fie un proces activ care începe cu copilul. Copiii ar trebui să devină designeri ai lumii lor prin propriile experiențe, învățare activă și muncă independentă. Lecțiile din atelierul din atelierul nostru de lectură pot fi citate aici ca exemplu.

„Modalități și respect”

„Know-how-ul” unei relații orientate spre valoare unul cu celălalt este foarte important pentru noi. Spectrul variază de la salutări pe holuri și în curtea școlii până la practicarea formelor individuale de curtoazie. „Mediatorii” noștri, care primesc pregătire specială ca grup de lucru, au o sarcină specială aici. Acestea sunt centrul eforturilor de a oferi abilități de soluționare a conflictelor umane. În anul școlar 2016/17 SMW-ul nostru a inițiat o săptămână a proiectului pe tema „Respect”.

Ca parte a unei conferințe pedagogice, au fost întocmite cataloage obligatorii de măsuri pentru toată lumea în anul școlar 20174/18. Aceasta arată ce măsuri educaționale pot fi luate în responsabilitatea pedagogică dacă anumite încălcări ale regulilor sunt prezente din partea unui elev. Catalogele au fost prezentate în forumul școlii.

„Educație de mediu”

Școala noastră ia foarte serios subiectul „mediului”. De la grădinăritul școlii elementare până la excursii speciale cu parteneri extracurriculari, cum ar fi Bund Naturschutz sau silvicultori, ne străduim să îi facem pe elevii noștri să înțeleagă valoarea unui mediu intact. Procedând astfel, ei învață ce pot face personal pentru a proteja mediul. Proiectul livezilor sau proiectul sucului de mere pot fi citate ca exemple suplimentare.

În viitor, terenurile școlii vor fi, de asemenea, proiectate în conformitate cu criterii ecologice. Inițial, se are în vedere plantarea florilor timpurii în peluze și crearea unei pajiști de flori.

"Mâncat sănătos"

Școala primară Piding participă la programul UE de fructe în școală. Suntem furnizați o dată pe săptămână de către compania „Biohol-Lecker” de la Laufen cu fructe organice controlate ale legumelor. Datorită gustului bun și a mărimii produselor, nu a mai rămas nimic și copiii așteaptă cu nerăbdare „creșterea vitaminei” săptămânală.

Există, de asemenea, proiecte individuale precum „Senses Parcours” și proiecte speciale în „Săptămâna sănătății și durabilității”.

În școala medie, compania studenților din clasa a VIII-a asigură o ofertă sănătoasă și variată în chioșcul școlii. Sandvișurile din cereale integrale, pregătite cu drag de tine, te invită la o gustare sănătoasă. Gama este completată de băuturi răcoritoare cu conținut scăzut de zahăr și produse de la fabrica de lactate Berchtesgadener Land din Piding.

"Proiecte de cercetare"

În cooperare cu „Centrul de cercetare pentru studenții Berchtesgadener Land”, cât mai mulți studenți ar trebui să ia parte la un proiect de cercetare o dată sau de două ori pe an școlar. Acest lucru se face prin excursii la Berchtesgaden și vizite ale angajaților centrului de cercetare de la școala noastră, care apoi experimentează și învață cu copiii la fața locului.

„Educația mișcării - sport”

Școala noastră participă la proiectul „Fit 4 Future” al Fundației Cleven în cooperare cu AOK Bad Reichenhall. Aici, cursurile sunt prevăzute cu o „tonă” plină de jucării de mișcare, care permit și mai multe activități sportive pe lângă educația fizică.

Proiectul școlii elementare „Potrivit pentru distracție” completează aceste eforturi.

Derulăm lecții de înot în școlile primare și, din anul școlar 2016/17, și în școlile medii. Fiecare clasă primește cinci unități de înot, la care participă și instructori suplimentari de înot. Municipalitatea Piding suportă costurile. Scopul este, pe de o parte, ca fiecare copil din școala primară Pidinger să poată înota în siguranță după clasa a IV-a și, pe de altă parte, să se obțină cât mai multe ecusoane posibil.
Participarea la competiția de înot pentru supravegherea apei este destinată.
În școala gimnazială, accentul este pus pe antrenamentul înotului și rafinarea tehnicilor de înot în înotul cu mai multe straturi.

"KuMuKu" Artă - Muzică - Cultură

Reprezentanții noștri culturali din școlile elementare și gimnaziale se străduiesc să organizeze oferte culturale extrașcolare pe lângă predarea în domeniile creative de învățare.

Există, de asemenea, proiecte mai mici și mai mari, cum ar fi muzicalul pentru elevi „Der kleine Tag” în anul școlar 2014/15, în care peste 100 de elevi din clasele a II-a până la a IX-a au fost implicați sub conducerea generală a colegei Barbara Rohrböck.

Vizitele la teatrul din Bad Reichenhall sau Sallzburg completează acest domeniu de activitate.

„Munca activă a părinților”

În coordonare cu consiliul părinților noștri, realizăm și proiecte comune aici. Bazarul Adventului s-a stabilit deja în prima zi a părinților din prima jumătate a anului școlar. Școlari, profesori și părinți fac obiecte de artizanat împreună și își oferă bunurile spre vânzare în ziua consultării.

S-a convenit să se desfășoare o acțiune comună în viața școlară la fiecare șase luni, care servește, de asemenea, pentru a permite părinților și profesorilor să se cunoască mai bine.

În plus, organizăm o seară de informare tematică pe teme actuale precum Bullying, utilizarea telefoanelor mobile, rețelele sociale, învățarea de a învăța etc.

Din anul școlar 20018/19, sistemul electronic de informare a părinților ESIS va fi introdus la școala noastră. Toate scrisorile de la părinți pot fi primite ca atașament la un e-mail, copiii pot fi raportați bolnavi online și programările pentru zilele de consultare ale părinților pot fi rezervate convenabil de acasă.

noi media

Școala noastră încearcă să țină pasul cu vremurile, atât în ceea ce privește echipamentul, cât și formarea. Desigur, există limite monetare stabilite de bugetul școlii.
Cu toate acestea, în cooperare cu managerul costurilor materiale, municipalitatea Piding, care ne oferă sprijin exemplar, facilitățile pot fi actualizate treptat.

Starea actuală în școala primară:

Fiecare sală de clasă are o placă combinată interactivă, care poate fi utilizată atât în mod tradițional cu cretă, cât și cu suporturi interactive. În plus, fiecare clasă este echipată cu un laptop și o cameră pentru documente, precum și o conexiune rapidă la internet. Cursurile regulate și selective de formare a profesorilor sunt utilizate intens.
Pentru școala primară, există și o mică sală de calculatoare în zona atelierului de lectură, în care pot fi utilizate 12 computere elevi. Acolo copiii lucrează cu „Lernwerkstatt9”, un program de învățare bazat pe computer special dezvoltat pentru școlile primare. În plus, programele „Germană” și „Matematică” de la Lernmax vor fi adăugate din anul școlar 2016/17.

Toate camerele specializate sunt acum echipate și cu laptop, proiector și cameră pentru documente.

Starea actuală în școala medie:

Toate sălile de clasă și majoritatea camerelor specializate au o „soluție pentru proiector de tablă”, un laptop de clasă cu conexiune la internet și o cameră pentru documente. Studenții folosesc echipamentul tehnic pentru prelegeri și prezentări scurte. În sala de calculatoare a școlii medii sunt disponibile 25 de computere noi pentru elevi, care au fost reînnoite în iulie 2016. Cursurile elective de informatică și scriere tactilă au loc, de asemenea, acolo.

În cursul dezvoltării unui „concept media”, am creat un „curriculum media”.

Sala de clasă digitală:

Pentru a îndeplini mai bine cerințele unei „clase digitale”,

Am cumpărat un set de clasă „ipad” și un set de clasă „tabletă” pentru gimnaziu, care a venit într-o carcasă portabilă cu stație de încărcare și router. Cu aceste dispozitive, pot fi utilizate toate tehnicile cerute de programa PLUS.

Daz - germana ca a doua limbă

Din ce în ce mai mulți copii cu o limbă maternă non-germană vin la Piding. După ce școala noastră a avut experiență în acest domeniu fără profesori special instruiți pentru DaZ, intenționăm să dezvoltăm propriul nostru concept pentru lecțiile de germană pentru copiii străini în anul școlar actual 2017/18.
În luna martie a acestui an școlar, a fost creat conceptul DaZ pentru școala primară Piding și școala medie Piding-Anger. Conform acestui concept, fiecare student cu o limbă maternă non-germană primește cel puțin patru ore suplimentare de lecții germane de recuperare pe săptămână, inclusiv studii regionale. Elevii sunt împărțiți în trei niveluri în funcție de nivelul lor de dezvoltare și performanță:

Prima etapă: Aici copiii fără cunoștințe de germană și fără cunoștințe de citit și scris învață elementele de bază pentru însușirea în siguranță a limbii scrise.

Etapa a 2-a: Elevii cu abilități de citire și scriere de bază în limba maternă și cunoștințe de bază în limba germană își extind vocabularul german și învață să vorbească, să citească și să scrie în propoziții simple.

Etapa a 3-a: Studenții cu o bază solidă în limba germană se ocupă de gramatică simplă și
Ortografie. Aceștia își asumă sarcini comunicative în școală și se antrenează și își perfecționează abilitățile.

Lecțiile sunt date de profesorul nostru cu nevoi speciale, care lucrează cu un angajament personal ridicat, cunoștințe profunde de specialitate și o mulțime de motivații pozitive cu copiii străini, a căror integrare este importantă pentru ea și toți ceilalți profesori din școlile noastre.

„Algokids - Algoritmuri pentru copii”

Școala noastră elementară participă ca școală de testare la proiectul de cercetare „Programare pentru copii”, care se desfășoară la Universitatea Tehnică din München la catedra de didactică a informaticii cu prof. Dr. Hubwieser și este numit „proiect far” de către Ministerul de Stat Bavarian pentru Educație și Cultură.

Scopul este de a introduce copiii de școală elementară din clasele a III-a și a IV-a la procesele de gândire elementară care sunt necesare atunci când se creează programe simple. În acest scop, a fost dezvoltat un concept didactic, care a fost prezentat școlilor participante într-un curs de perfecționare la Academia pentru Formarea Profesorilor din Dillingen an der Donau. Toți profesorii au fost entuziasmați de idee și de implementarea ei.

La școala noastră, clasele 3b și 4b au voie să participe la prima fază de testare. Dacă acest lucru va avea succes, oferta suplimentară va fi extinsă. Mai târziu ar putea deveni conținutul oficial al curriculumului oficial din Bavaria.