Fișe de lucru alimentare

Subiectul nutriției și alimentației joacă un rol important în lecțiile din școala primară. Copiii au ajuns deja să cunoască unele alimente la grădiniță, preșcolar sau la cumpărături în supermarket. Aceste cunoștințe ar trebui acum aprofundate. Copiii trebuie să învețe să numească și să aloce corect mâncarea. Diferențierea dintre alimentele sănătoase și cele nesănătoase trebuie, de asemenea, practicată, astfel încât copiii să poată mânca sănătos și conștient. Aceste elemente de bază îi vor însoți pe elevii școlii elementare de-a lungul întregii lor vieți.

gratuite

Material didactic pe tema foilor de lucru alimentare

  • Atribuiți 20 de alimente
  • Mâncare de salată cu litere
  • Oul
  • Foaie de acoperire a alimentelor
  • Brânza
  • Cartoful
  • Laptele
  • Fidea
  • Nucul
  • Dieta vara
  • Dieta în rutina zilnică
  • Alimente sănătoase și nesănătoase
  • Asociați alimente sănătoase și nesănătoase
  • Recunoașteți mâncarea pe imagine
  • Colorează alimentele
  • Etichetați alimentele
  • Cercul de mâncare
  • Vopsea mâncare
  • Desenați mâncare
  • Desenați și descrieți mâncarea
  • Atribuiți alimente: sănătoase și nesănătoase
  • Alimente asociate: fructe și legume
  • mancarea mea preferata
  • Explicați nutrienții din alimente
  • Astfel de alimente
  • Profilul descrierii ambalajului
  • Proiectarea ambalajelor
  • Compararea ambalajelor
  • Prezentare generală: nutrienți în alimente

  • Teste pe tema alimentelor

    Alte materiale despre subiectul alimentelor

    Tema alimentară în școala primară

    Alimentația este termenul generic pentru apă potabilă și alimente de care organismul uman are nevoie pentru a-și menține performanța. De aceea mâncarea este un subiect important în viața noastră de zi cu zi, în politică și în societatea noastră. Copiii sunt interesați și de acest subiect de la o vârstă fragedă:

    • De unde vine mărul?
    • Cum se face ciocolata?
    • Cum intră găurile în brânză?

    Sarcina școlii primare aici nu este doar de a răspunde la întrebările copiilor, ci și de a le răspunde pe larg Pentru a transmite cunoștințe generale despre mâncare și alimentație sănătoasă. Cu a noastră fișe de lucru cu produse alimentare gratuite pentru imprimare îi sprijiniți pe copii să dobândească cunoștințe extinse pe această temă.

    Mâncare în clasă

    După cum sa menționat pe scurt, copiii din școală ar trebui să dobândească o largă cunoaștere de bază a alimentelor. Următoarele obiective de învățare ar trebui luate în considerare în cursul școlii primare:

    Ce sunt alimentele?

    Toate lucrurile pe care le putem mânca și bea sunt considerate alimente:

    • apă
    • băuturi
    • fructe și legume
    • Produse cerealiere
    • Lactate
    • carne si peste
    • Alimente de lux

    De ce avem nevoie de mâncare?

    Alimentele furnizează corpului uman lichide, substanțe nutritive, minerale, vitamine și oligoelemente.

    Cum se produc alimentele?

    • Agricultură și fermă
    • Mâncare de la fabrică

    La ce ar trebui să aveți grijă atunci când cumpărați și consumați alimente?

    • Căi scurte
    • Condiții de producție cât mai echitabile pentru oameni, animale și mediu
    • Aditivi în alimente
    • ingrediente echilibrate
    • igienă

    Mâncare de clasa I

    În clasa I, copiii cunosc diferitele tipuri de alimente. Munca în grup este deosebit de potrivită pentru aceasta. Copiii pot merge aici Decupați alimentele din broșuri publicitare și apoi sortați-le în grupuri. Cel mai bine este să iei un afiș pentru fiecare grup de alimente. De asemenea, este util aici să sensibilizați copiii cu privire la care grupe alimentare ar trebui consumate și în ce măsură în cadrul unei diete sănătoase. Mai presus de toate, trebuie respectat ghidul DGE. Cu toate acestea, din motivele descrise la „Nutriție și părinți - un subiect sensibil”, ar trebui să se abțină de la interdicții generale sau evaluări negative.

    Primele reguli de igienă pot fi, de asemenea, introduse sau aprofundate aici:

    • Spălați-vă pe mâini înainte de a pregăti mâncarea.
    • Spălați-vă pe mâini înainte de a mânca
    • Un cuțit și un covor de tăiere pentru fiecare grup de alimente.

    Mâncare de clasa a II-a

    În al doilea an de școală, Funcția alimentelor si al tau ingrediente să fie discutat. În lecțiile între clase, elevii pot extinde afișele primei clase într-o hartă mentală. O altă posibilitate pentru munca în grup este de a crea o hartă mentală pentru ingredientele individuale. Pentru a face acest lucru, ingredientul respectiv este poziționat în mijlocul afișului. Alimentele care furnizează aceste substanțe sunt apoi distribuite pe restul posterului.

    Mâncare de clasa a III-a

    În al treilea an școlar Producția de alimente să fie discutat. Este plăcut să întrebați copiii în prealabil ce produse alimentare îi interesează. Acum există filme educaționale adecvate pentru aproape fiecare aliment. Sunt disponibile, de asemenea, excursii la ferme, brutării, cidrării, viticultori sau alte companii regionale.

    • Cum se fabrică mâncarea în fabrică?
    • De unde vin fructele și legumele noastre? Cum crește asta?
    • Producția de carne și lapte.

    În orice caz, trebuie tratat într-o manieră adecvată vârstei și fără convingeri personale.

    Mâncare clasa a IV-a

    Aici, ca parte a subiectului oamenilor, societății și mediului, pot fi discutate avantajele producției regionale și corecte, precum și avantajele produselor sezoniere. Și aici este o opțiune o excursie la o fermă de producători cu auto-marketing. Poate exista și o grădină școlară în care copiii își pot cultiva propriile fructe și legume în ultimul an de școală.

    Dieta și părinții: un subiect gros

    Ca să nu mai vorbim de un câmp minat. Educatorii se trezesc repede într-o legătură. Pe de o parte, este menționat în mod constant în timpul studiilor, în cursurile de formare avansată și în mass-media care deja în copilărie se pune baza obezității și a obiceiurilor alimentare ulterioare. Pe de altă parte, un profesor este un profesor și nu un nutriționist sau educator. Copiii sunt prinși în mod inutil într-o dilemă atunci când văd cât de nesănătoși sunt părinții lor și cum se pot hrăni singuri. Este mai bine să le arătați copiilor alternative adecvate:

    Nu: „Zahărul este nesănătos.”, Dar: „O bucată de ciocolată este în regulă dacă ronțăi o bucată de legume crude după aceea și te miști afară”.

    Material didactic pe tema alimentației în școlile primare

    Al nostru Materiale educaționale pe tema alimentelor este potrivit pentru predarea de specialitate și predarea interdisciplinară. Vă oferim fișe de lucru variate pentru fiecare nivel de clasă, care extind și aprofundează cunoștințele copiilor. Desigur, sunt instruite și alte abilități. Îi poți folosi pe ai noștri Descărcați fișe de lucru gratuite pe tema alimentelor.

    Puteți utiliza, de asemenea, unele foi de lucru de mai multe ori, de exemplu pentru dicționar sau pentru lecții între clase. Este deosebit de util aici dacă aveți nevoie doar de o foaie de lucru pentru întreaga clasă în loc de 2 sau chiar mai multe. Fișele de lucru „Atribuiți 20 de alimente” sau „Recunoașteți alimentele din imagine” sunt potrivite în special pentru lucrul în dicționar.

    Imaginile noastre de colorat sau fișele de lucru pe care alimentele ar trebui să fie recunoscute sau etichetate sunt potrivite pentru predarea inter-clasă. Clasa 1 și/sau 2 pot colora sau eticheta imaginile. Clasele superioare pot atribui termenii diferiților termeni generali, aranjați-i în funcție de alfabet sau chiar nota vocabularul englez pentru ei. Dictonarul poate fi din nou folosit pentru aceasta.

    Ca o introducere a subiectului pentru clasele I sau chiar pentru preșcolari, paginile noastre de colorat sunt potrivite. Aceste foi de lucru pot fi, de asemenea, folosite între clase. Elevii de clasa a II-a pot atribui imaginile termenilor generali respectivi, copiii de clasa a III-a pot sorta termenii în funcție de alfabet, iar elevii de clasa a IV-a pot căuta vocabularul adecvat în limba engleză.

    Pe alte fișe de lucru, copiii ar trebui, de ex. B. atribuiți sau diferențiați alimentele. Alte fișe de lucru oferă informații despre subiectul alimentelor. După citirea textelor, copiii trebuie să răspundă la întrebări despre text. Pe lângă aprofundarea cunoștințelor, aici sunt promovate abilitățile de citire și înțelegerea lecturii.

    Desigur, oferim și puzzle-urile noastre populare pentru copii, cum ar fi puzzle-uri de căutare sau salată de litere din această categorie. Acestea nu sunt doar distractive, ci promovează și abilitățile de concentrare și ortografie ale elevilor.

    De asemenea, am pregătit câteva teste pe această temă pentru elevii dvs. Ele pot fi folosite pentru a verifica obiectivele de învățare sau ca fișe de lucru pentru lecții. Pentru a fi lucrați singuri, totuși necesită o anumită competență de lectură. Bineînțeles, ele pot fi folosite și pentru a verifica abilitățile de citire ale copiilor.

    Comentariu didactic pe tema alimentației în școala primară

    După cum sugerează și numele, mâncarea este o parte importantă a vieții noastre de zi cu zi. Cu toate acestea, mult prea des, tema alimentelor în școala primară se limitează la „alimentația sănătoasă”. Deși este, fără îndoială, corect că baza pentru o alimentație sănătoasă este pusă în școală, nu este treaba școlii să interfereze cu obiceiurile alimentare ale elevilor. Asta face mai mult rău decât bine. Mai ales că profesorii și educatorii au deja suficiente alte domenii problematice pentru a discuta cu părinții.

    În plus față de alimentația sănătoasă, în special Metode de cultivare si Beneficiile nutriției sezoniere și regionale fie tematizat. În special în ceea ce privește acordurile de liber schimb opace sau metodele de cultivare în străinătate, acest lucru se poate dovedi mai sănătos pe termen lung decât „zahărul este nesănătos”. Dimpotriva. Având în vedere utilizarea crescândă a zahărului și îndulcitorilor industriali și a riscurilor asociate sănătății, zahărul normal este cel mai mic dintre rău.

    Sfaturi pentru foi de lucru

    Fișe de lucru la modă de la MaterialSchmiede.